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文章以师生道德发展共同体的内容和构建意义为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出科学合理创设问题,引导学生自主探究;积极组织开展活动,形成合作学习小组;构建交流讨论体系,完善师生道德发展结构;保证评价全面性,增强合作合作创新性等几方面重要策略。
以课堂合作学习为平台的师生道德发展共同体的研究
【摘 要】
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文章以师生道德发展共同体的内容和构建意义为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出科学合理创设问题,引导学生自主探究;积极组织开展活动,形成合作学习小组;构建交流讨论
【机 构】
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河北省大城县孙毅小学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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文章系河北省教育科学“十三五”规划一般课题“和谐教育视角下农村学校师生道德发展共同体的研究”(主持人:李雪迁,课题编号:1904150)的阶段性研究成果
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