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伴随我国社会经济的飞速发展，艺术行业也得到社会各界的普遍关注。孩子从小就要接触艺术、欣赏艺术，在此基础上，更好地提高其艺术素养。所以，在初中美术教学中，教师要合理地渗透情感教育，培养学生的道德品质，塑造学生的三观，帮助学生建立健全的人格，在此基础上促进学生健康快乐成长。
初中美术教学中渗透情感教育路径探索
【摘 要】
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伴随我国社会经济的飞速发展，艺术行业也得到社会各界的普遍关注。孩子从小就要接触艺术、欣赏艺术，在此基础上，更好地提高其艺术素养。所以，在初中美术教学中，教师要合理地渗透情感教育，培养学生的道德品质，塑造学生的三观，帮助学生建立健全的人格，在此基础上促进学生健康快乐成长。
【机 构】
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江苏省泗阳县海门实验中学 江苏 泗阳 223700
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年6期
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在新课程改革的背景之下，教师要创设以学生为主的课堂教学模式，采用体验式的教学方式丰富学生的情感体验及审美意识，提升学生课堂体验感，使学生能够在体验中不断进步。
初中阶段美术教育能够践行素质教育理念，美术教育实施过程中，不仅需关注学生实际绘画能力，也需注重其审美能力的提高。美术教育与人文教育之间的融合，能够在一定程度上促进学生的综合发展，保证教学高效性，在教学中给与学生人文关怀，对人文资源进行熟练应用。