【摘 要】
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孔子在中国文化传统中的地位是无与伦比的，古今学者对孔子的研究可谓穷形尽相、发掘至深。在史书中，司马迁首先真正给了他不朽的历史地位；在学术界，孟子则对他进行了恰当的评价：吼
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孔子在中国文化传统中的地位是无与伦比的，古今学者对孔子的研究可谓穷形尽相、发掘至深。在史书中，司马迁首先真正给了他不朽的历史地位；在学术界，孟子则对他进行了恰当的评价：吼子，圣之时者也。孔子谓之集大成。”（《孟子·万伞下》）孔子不仅总结了前人和时人的思想
Confucius’s position in the Chinese cultural tradition is unparalleled, ancient and modern scholars Confucius’s study can be described as deprived, dig deep. In the history books, Sima Qian first truly gave him an immortal historical position; in academia, Mencius made a proper evaluation of him: the roar, the saint who also. Confucius that set a culmination. (“Under the umbrella of Mencius”) Confucius not only summed up the thoughts of his predecessors and his contemporaries
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《四库全书总目提要》卷一《经部总叙》称： “自汉京以后，垂二千年……要其归宿，则不过汉学、宋学两家。”苏轼正处宋学产生的阶段。汉学重道德伦理而疏于哲学论证，元气论和天人感应论相对粗糙；又坚持注不驳经、疏不破注，无法跟随时代发展和创新，难以与建立在本体论哲学基础上的佛道思想相抗衡，特别是难以应对富有精致的思辨哲学和超凡成佛的新型修养方法的佛学的挑战，儒家的正统地位受到挑战，宋学应运而生。 宋学产生
远近之间辨义利──孟子与梁惠王之争新识钟家栋《孟子》一书，以“孟子见梁惠王章”开卷。孟子见梁惠王问以利，孟子辨以义。义利之辨绝不仅仅是他们两个人之间的一时一事之辨，而
（2017年6月26日最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部联合发布） 第一条 严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据，不得强迫任何人证实自己有罪。对一切案件的判处都要重证据，重调查研究，不轻信口供。 第二條 采取殴打、违法使用戒具等暴力方法或者变相肉刑的恶劣手段，使犯罪嫌疑人、被告人遭受难以忍受的痛苦而违背意愿作出的供述，应当予以排除。 第三条 采用以暴
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“凡事预则立，不预则废。”这里的“预”指的是预见性、感知力。中小学校长由于其所处的特殊位置和承担的教育责任，必须时刻保持清醒的头脑，具有高度的敏锐性和洞察力，善于洞烛先机。 洞烛先机是中小学校长应具备的基本能力。洞烛先机，是指对未来事物的预见和洞察。未来的事物因为没有发生和出现，具有很大的不确定性和可变性，很难预知和把握。智者之所以成为智者，就在于其比一般人看得远一两步，所以掌握了主动权。中小学