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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01
摘 要 快速发展的教育事业，使得职业教育在我国教育事业中的重要性日渐突出，大批优秀的人才均来自职业院校。但就目前的实际情况而言，职业院校在体育方面的教育形式已无法和时代要求相适应，体育教学的改革创新势在必行。
关键词 职业院校 体育教学 改革创新
近年来，大批中高级技能型人才均由职业院校输出，在得到社会广泛认可的同时，也得到了政府的大力支持，职业教育事业可以说取得了迅猛发展。但就目前的实际情况而言，职业教育还不成熟，存在一定的局限性，无法适应经济社会发展需求。需知，好的身体素质是职业院校学生学习与工作的重要基础，而作为职业教育重要组成部分的体育教育就一定要加大改革力度，以与职业教育发展的需求相适应。
一、教学观念的创新
若要使职业院校体育教学的质量得以改善，首先要做的便是创新体育教学理念，对体育教学的内涵和体育教学的真正意图有一深刻认识，进而对新的体育教学观展开研究，从过去陈旧的体育教学观中突破出来。现阶段，日渐提高的经济水平，在丰富人们物质生活的同时，也对身体健康有了更高的追求。笔者认为，一个健康的身体是让学生走出校门服务社会的重要保证，践行“终身体育”的教学理念是学校的责任更是义务。学校在开展体育教学时就需对所有学生多个方面予以充分了解，包括对体育的热爱程度、认识程度、身体状况以及爱好哪项运动等，再按照每位学生的具体情况为其量身定制体育锻炼计划，使他们主动积极的参与到体育活动中。让学生对体育活动的重要性、必要性有一真切感受，使终身体育的好习惯伴其一生。
二、教学内容的改革
（一）结合专业特点，提高学生体能
学生在经过3～5年的学习后，最终会走向不同的工作岗位，而这之中的大多数人均会在一线技能岗位就职，这样的岗位不仅对他们的专业技术能力较高，也需要他们体能良好，部分特殊的岗位在身体素质上甚至还有特殊的要求[1]。鉴于此，学生需在学校时就对与自身专业特点相符的健康知识、保健方法有一全面掌握，积极参与到符合职业特点的运动项目训练中，将相应的运动技能技巧做到熟练掌握。比如，由于旅游服务与管理专业的学生其工作多在户外环境下，体育教师对学生的训练项目就可包括野外拓展、攀登、爬越等；而护理专业的学生其工作需要长时间的站立，教师在训练上就可以下肢运动为主；机电设备安装与维修专业的学生对上肢力量的要求较大，他们的练习就可是举重、投掷或者器械体操等。
（二）针对专业特点，进行保健教育
职业院校的学生年龄多在15～19岁，正处在身体发育的黄金时间，他们的身体姿态在这一时期可塑性较大，因而若他们长时间进行一项工作，出现职业病的几率就非常大。
为此，体育教师既要对学生进行职业体能训练，还应将相关的保健知识教于学生。以服务会计电算化专业来说，由于该专业的需长期以静坐的方式面对计算机，心血管与胸部受到很大影响，因而这一专业学生的运动项目就可以有氧代谢的为主，以对心肺功能起到锻炼。产品质量监督检验专业的从业人员需长时间保持埋头检测的姿势，往往脊椎受损严重，所以该专业的学生需背靠强站立，时间至少2分钟，以对体形矫正，避免发生腰、背和脊椎疾病。
三、教学方式的改革
体育教师应以学生的实际需求与社会发展要求对体育教学方式进行不断丰富与创新。除此之外，还需对一点引起重视，由于学生在身体素质上有着很大差异性，且也存在着不同的知识掌握程度，就需要体育教师在教学方式趋于多样化，做到因材施教，对于不同层次水平的学生在教学方式方法上有所偏重[2]。
（一）增加体育教学课时，完善设施场地建设
体育教学对职业院校培养全面技能型人才具有举足轻重的作用。虽然职业院校的性质决定了学生在学习专业理论和专业技能方面需要花费较多的时间，但也不可就体育锻炼的重要性忽略掉，若将体育教学的课时数量增加，势必会引来学生家长的不理解，甚至还会产生不满情绪，这就需要职业院校将相应的宣传工作做好，使家长对体育教学的重要作用有一清楚了解，明白体育锻炼对学生起到的积极作用，以顺利改革和创新体育教学。除此之外，由于职业院校缺乏较新的体育教学设施，不具备宽阔的场地面积，进而难以使体育教学的需求得到满足，为此，职业院校需在體育设施与场地建设上做进一步完善，保证建设资金的充足，让体育教学和学生参与体育锻炼的需求得到满足，使教学效果更为理想。
（二）完善体育教学考核体系
若要改革和创新体育教学，就一定要对体育教学的考核体系予以完善，制定一套行之有效的考核方法，如此既可将应试教育所带来的影响有效消除掉，也能考核学生的综合素质。比如，职业院校在考核学生的体育情况时，考核的内容要囊括基本的知识与技能，考核结果需对学生的平时成绩进行综合，诸如学生的课堂出勤情况、是否主动参与课外活动以及参加体育锻炼的主动性与积极性均包括在平时成绩中。另外，职业学校对学生的考核还可以论文答辩的形式进行，这种形式能够促使学生对相关文献、资料进行查阅，使学生的视野更加开阔，促进学生学习兴趣的提高。
四、结语
总之，在职业院校中体育教学具有至关重要的作用，其可直接影响学生综合能力的发展。为此，职业院校应从三个方面进行改革，包括教学理念、教学内容以及教学方法等，促进职业院校体院教学又快又好的发展。
参考文献：
[1] 潘志华.新形势下职业院校体育教学的创新分析[J].当代体育科技.2013（25）：90-91.
[2] 陆永宽.浅析职业院校体育教学改革的新思路[J].南昌教育学院学报.2012（2）：176.
摘 要 快速发展的教育事业，使得职业教育在我国教育事业中的重要性日渐突出，大批优秀的人才均来自职业院校。但就目前的实际情况而言，职业院校在体育方面的教育形式已无法和时代要求相适应，体育教学的改革创新势在必行。
关键词 职业院校 体育教学 改革创新
近年来，大批中高级技能型人才均由职业院校输出，在得到社会广泛认可的同时，也得到了政府的大力支持，职业教育事业可以说取得了迅猛发展。但就目前的实际情况而言，职业教育还不成熟，存在一定的局限性，无法适应经济社会发展需求。需知，好的身体素质是职业院校学生学习与工作的重要基础，而作为职业教育重要组成部分的体育教育就一定要加大改革力度，以与职业教育发展的需求相适应。
一、教学观念的创新
若要使职业院校体育教学的质量得以改善，首先要做的便是创新体育教学理念，对体育教学的内涵和体育教学的真正意图有一深刻认识，进而对新的体育教学观展开研究，从过去陈旧的体育教学观中突破出来。现阶段，日渐提高的经济水平，在丰富人们物质生活的同时，也对身体健康有了更高的追求。笔者认为，一个健康的身体是让学生走出校门服务社会的重要保证，践行“终身体育”的教学理念是学校的责任更是义务。学校在开展体育教学时就需对所有学生多个方面予以充分了解，包括对体育的热爱程度、认识程度、身体状况以及爱好哪项运动等，再按照每位学生的具体情况为其量身定制体育锻炼计划，使他们主动积极的参与到体育活动中。让学生对体育活动的重要性、必要性有一真切感受，使终身体育的好习惯伴其一生。
二、教学内容的改革
（一）结合专业特点，提高学生体能
学生在经过3～5年的学习后，最终会走向不同的工作岗位，而这之中的大多数人均会在一线技能岗位就职，这样的岗位不仅对他们的专业技术能力较高，也需要他们体能良好，部分特殊的岗位在身体素质上甚至还有特殊的要求[1]。鉴于此，学生需在学校时就对与自身专业特点相符的健康知识、保健方法有一全面掌握，积极参与到符合职业特点的运动项目训练中，将相应的运动技能技巧做到熟练掌握。比如，由于旅游服务与管理专业的学生其工作多在户外环境下，体育教师对学生的训练项目就可包括野外拓展、攀登、爬越等；而护理专业的学生其工作需要长时间的站立，教师在训练上就可以下肢运动为主；机电设备安装与维修专业的学生对上肢力量的要求较大，他们的练习就可是举重、投掷或者器械体操等。
（二）针对专业特点，进行保健教育
职业院校的学生年龄多在15～19岁，正处在身体发育的黄金时间，他们的身体姿态在这一时期可塑性较大，因而若他们长时间进行一项工作，出现职业病的几率就非常大。
为此，体育教师既要对学生进行职业体能训练，还应将相关的保健知识教于学生。以服务会计电算化专业来说，由于该专业的需长期以静坐的方式面对计算机，心血管与胸部受到很大影响，因而这一专业学生的运动项目就可以有氧代谢的为主，以对心肺功能起到锻炼。产品质量监督检验专业的从业人员需长时间保持埋头检测的姿势，往往脊椎受损严重，所以该专业的学生需背靠强站立，时间至少2分钟，以对体形矫正，避免发生腰、背和脊椎疾病。
三、教学方式的改革
体育教师应以学生的实际需求与社会发展要求对体育教学方式进行不断丰富与创新。除此之外，还需对一点引起重视，由于学生在身体素质上有着很大差异性，且也存在着不同的知识掌握程度，就需要体育教师在教学方式趋于多样化，做到因材施教，对于不同层次水平的学生在教学方式方法上有所偏重[2]。
（一）增加体育教学课时，完善设施场地建设
体育教学对职业院校培养全面技能型人才具有举足轻重的作用。虽然职业院校的性质决定了学生在学习专业理论和专业技能方面需要花费较多的时间，但也不可就体育锻炼的重要性忽略掉，若将体育教学的课时数量增加，势必会引来学生家长的不理解，甚至还会产生不满情绪，这就需要职业院校将相应的宣传工作做好，使家长对体育教学的重要作用有一清楚了解，明白体育锻炼对学生起到的积极作用，以顺利改革和创新体育教学。除此之外，由于职业院校缺乏较新的体育教学设施，不具备宽阔的场地面积，进而难以使体育教学的需求得到满足，为此，职业院校需在體育设施与场地建设上做进一步完善，保证建设资金的充足，让体育教学和学生参与体育锻炼的需求得到满足，使教学效果更为理想。
（二）完善体育教学考核体系
若要改革和创新体育教学，就一定要对体育教学的考核体系予以完善，制定一套行之有效的考核方法，如此既可将应试教育所带来的影响有效消除掉，也能考核学生的综合素质。比如，职业院校在考核学生的体育情况时，考核的内容要囊括基本的知识与技能，考核结果需对学生的平时成绩进行综合，诸如学生的课堂出勤情况、是否主动参与课外活动以及参加体育锻炼的主动性与积极性均包括在平时成绩中。另外，职业学校对学生的考核还可以论文答辩的形式进行，这种形式能够促使学生对相关文献、资料进行查阅，使学生的视野更加开阔，促进学生学习兴趣的提高。
四、结语
总之，在职业院校中体育教学具有至关重要的作用，其可直接影响学生综合能力的发展。为此，职业院校应从三个方面进行改革，包括教学理念、教学内容以及教学方法等，促进职业院校体院教学又快又好的发展。
参考文献：
[1] 潘志华.新形势下职业院校体育教学的创新分析[J].当代体育科技.2013（25）：90-91.
[2] 陆永宽.浅析职业院校体育教学改革的新思路[J].南昌教育学院学报.2012（2）：176.