兴趣:激发兴趣 培养能力

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:herojian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
激发和培养学习兴趣已是教育界讨论的热门话题,本文通过几个实例来对激发和培养数学学习兴趣途径探讨。 To stimulate and cultivate interest in learning has been a hot topic in the discussion of education. This article discusses several ways to stimulate and cultivate interest in mathematics learning through several examples.
其他文献
情境教学法有助于强化学生对所学知识的理性认知,提高学习效果。以进出口报关课程为例,在开展专业课程知识传授和课程思政教育过程中,进行情境教学法的探索与实践。首先,在情
教师是不是教学媒体?针对这一问题出现了两种观点,培训学员不知该如何辨别,本文从媒体的概念与分类上进行分析,论证了教师不属于教学媒体。
教育实践的本质是促选人的发展,包含着生理和心理两方面的发展。人的心理发展,既有认知的发展,也有情感的发展。教师可以通过构建和谐的师生关系、营造良好的学习氛围、培养积极
【内容提要】 校长执行力的高效落实,其侧重点应该是教师对校长办学思想、办学理念、培养目标、科研理念等的执行。校长要有管理者的系统思维能力、团队建设能力、高效沟通能力、客观评价能力,才能引领学校健康发展。  【关键词】 系统思维 团队建设 高效沟通 客观评价  【作者简介】 王敏,湖北省潜江市后湖小学校长,小学高级教师;李声智,湖北省潜江市后湖小学副校长,中学一级教师。  【中图分类号】 G627
本文详细介绍了境外卫星电视节目收转播出平台的系统结构设计,并分析了该系统的特点,信源异地传输、全冗余架构、高标清同播、全流程监管、人工智能预判等技术的应用与实现将
个人生活史是个人在一定社会、文化和历史情景中的生活经历及其体验。个人生活史已逐渐受到研究者的关注,成为领导研究的新视角。个人生活史有助于深入解读领导实践、进行领导