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如何从建构主义理论角度，探索高职院校选修课教学模式，提高学生的人文综合素质，帮助学生发现自己，认识自己，从而开发潜能。在探索的过程中，如何在教学模式方面进行创新，达到提高教学质量和培养学生能力的目的，是一个值得深入探究的课题。
建构主义对高职选修课教学模式创新的启示——以广东轻工职业技术学院选修课教学实践为例
【摘 要】
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如何从建构主义理论角度，探索高职院校选修课教学模式，提高学生的人文综合素质，帮助学生发现自己，认识自己，从而开发潜能。在探索的过程中，如何在教学模式方面进行创新，达到提高教学
【机 构】
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广东轻工职业技术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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