情感教学在高中英语教学中的应用

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高中教育应侧重于“情感”要素.与其他学习阶段相比,高中是学生学习过程中压力最大的阶段.根据现在的教育系统,高考与学生以后的生活息息相关.高中生在高中阶段的学习中更容易体验负面情绪.如果老师没有正确地指导学生,他会轻易产生负面的情绪,从而影响学生一生的成长,因此,特别需要有效地应用情感学习模型.情感教学和高中英语教学模式的有效整合表明,情绪行为产生的感激之情不仅可以增加学习动机,而且可以防止学生产生负面情绪.
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