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本文将"思维型"课堂的基本原理与物理概念教学相结合,以"超重与失重"的教学为例,将概念教学的基本原理与物理课堂的基本环节相结合,探究物理概念教学的策略。
中学物理“思维型”课堂中概念教学探讨——以“超重与失重”教学为例
【摘 要】
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本文将"思维型"课堂的基本原理与物理概念教学相结合,以"超重与失重"的教学为例,将概念教学的基本原理与物理课堂的基本环节相结合,探究物理概念教学的策略。
【机 构】
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安徽师范大学物理与电子信息学院;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究项目“‘思维型’课堂教学对中学生物理核心素养的影响研究”(项目编号:SK2018A0247)的阶段性成果
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