【摘 要】
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目的 探讨健康教育对消化内科住院患者生活质量和满意度的影响.方法 选取我院消化内科收治的住院患者340例,随机分为观察组和对照组,每组170例.在积极治疗的基础上对照组患者
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目的 探讨健康教育对消化内科住院患者生活质量和满意度的影响.方法 选取我院消化内科收治的住院患者340例,随机分为观察组和对照组,每组170例.在积极治疗的基础上对照组患者给予常规护理,观察组患者在此基础上采取健康教育模式护理.比较两组患者自我护理能力及各维度得分,焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)得分,生活质量及满意度.结果 两组患者护理干预后自我护理能力及自我概念、自护责任感、自护知识及自护技能的评分较护理干预前均显著提高(均P＜0.05),且观察组均显著高于对照组(均P＜0.05);患者SAS与SDS得分显著高于对照组(均P＜0.05),患者在睡眠、食欲、自理能力等生活质量方面均显著优于对照组(均P ＜0.05),患者术后满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 健康教育模式能显著提高消化内科住院患者的自我护理能力,并改善患者心理状况,改善其生活质量,提高患者就医满意度.
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