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郑州市中等职业学校实施学分制将近6年,随着这项工作的深入开展,实现从＂推着学校做＂到＂领着学校做＂,就需要出台科学、合理的评价体系,在评价中引入＂第三方＂,才能保证评价工作客观、公正。本文在阐述＂第三方＂有关概念的基础上,指出学分制实施过程中第三方评价构建原则及评价体系构建的基本路径。
学分制实施过程中第三方评价机制构建研究——以郑州市中职学校为例
【摘 要】
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郑州市中等职业学校实施学分制将近6年,随着这项工作的深入开展,实现从＂推着学校做＂到＂领着学校做＂,就需要出台科学、合理的评价体系,在评价中引入＂第三方＂,才能保证评价工作客观、
【机 构】
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郑州市财贸学校,德勤咨询有限公司,郑州市职业技术教育教研室
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2015年度河南省职业教育教学改革重点项目“第三方对学分制工作实施效果的评价机制探索研究”（课题编号：ZJA15109）
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