治校中的激励和挫折艺术

来源 :湖北教育·时政新闻 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qq12441483

【摘要】

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从管理的对象来看,学校管理主要包括人、财、物、时间、空间、信息等要素.在这些管理要素中,处于中心、关键地位的因素是“人”.然而,近些年来,一些学校管理者,见“物”不见

【作者】

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徐光华

【机构】

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利川市教学研究室

【出处】

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湖北教育·时政新闻

【发表日期】

：

2008年3期

【关键词】

：

激励学校管理者管理要素评估方案奖惩措施管理制度管理效率管理设备关键地位岗位职责中心信息空间检查对象达标

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从管理的对象来看,学校管理主要包括人、财、物、时间、空间、信息等要素.在这些管理要素中,处于中心、关键地位的因素是“人”.然而,近些年来,一些学校管理者,见“物”不见“人”,只重视管理设备的添置或更新;为应付各类检查或评估达标,建立完善了各类管理制度和岗位职责、评估方案、奖惩措施等,但管理效率却并未因此提高多少.

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