【摘 要】
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目的:通过对毕业前实习的护理本科生进行书写反思日记的训练,探讨书写反思日记对护理本科生评判性思维能力的影响.方法:采用目的抽样的方法,在我校选取在某三甲医院进行毕业
【机 构】
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承德医学院护理学院 河北承德 067000
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目的:通过对毕业前实习的护理本科生进行书写反思日记的训练,探讨书写反思日记对护理本科生评判性思维能力的影响.方法:采用目的抽样的方法,在我校选取在某三甲医院进行毕业前实习的护理本科生38人,随机分为两组,对照组,不实施干预,试验组实施书写反思日记的训练.试验组护生在临床实习的10个月中,每人每周完成1~2篇反思日记.采用彭美慈等人修订的评判性思维能力测量表中文版(CTDI-CV)对护生评判性思维能力的改善情况进行评价.结果:10个月后试验组和对照组在寻找真相、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度及总分方面差异有统计学意义(P<0.05);在开放思想、评判思维的自信心方面无统计学差异.结论:在临床实习中,书写反思日记能够提高护理本科生的评判性思维能力.
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