【摘 要】
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目的：探讨健康教育路径在精神分裂症患者中应用的方法和效果。方法：选择精神分裂症患者106例随机分为观察组（53例）和对照组（53例）,对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上成立质
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目的：探讨健康教育路径在精神分裂症患者中应用的方法和效果。方法：选择精神分裂症患者106例随机分为观察组（53例）和对照组（53例）,对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上成立质量控制小组,制定精神分裂症健康教育路径表,根据实施情况及时分析整改并修订措施;督导专家督导落实情况。采用SPSS17.0统计软件进行统计学分析,采用χ2检验和Mann-Whitney秩合检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果：实施健康教育路径后观察组患者健康教育知识、治疗依从性、社会能力恢复程度、满意度高于对照组,两组差异具
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