“谨以此书献给我的父亲———一个普通小学老师的在天之灵”，这是朱永新老师在《写在新教育的边上》扉页上留下的语句。父亲去世以后，朱永新老师就一直想为父亲写点文字，为一个普通小学老师的灵魂写点纪念的文字。父亲对朱永新老师的人生影响重大，教育是他们父子两代人的共同追求。为了新教育实验更好地发展，他在两会的春天里奔走、呐喊；为了更深刻地理解教育，借鉴发达国家教育领域的长处，他在异国的深夜和清晨完成考察记录，在每天不足六个小时的睡眠之外，开阔教育的视野，寻找教育的风景。
　　朱永新老师对新教育的执着和热情让我感动，而更让我感到深刻的是他对状态的理解。他认为“有了状态的人，他就会不断地寻找与探索，不断地行动与努力，他总会找到适合自己的方法，总会收获成功。而没有状态的人，即使他才高八斗，但是无所事事，最后也只能是一事无成”。正因为有“状态”，他的父亲才成为全国优秀教师；正因为有“状态”，这本书才应运而生。我想，也正是因为有“状态”，他才对新教育的工作充满热情，孜孜不倦。
　　而“新教育实验也一直坚持把激发教师与学生的精神状态，作为一个重要的理念”。在教育的事业中，我们常常会遭受到别人的质疑，甚至于别人的嘲讽、责骂。他从“教育”的角度，让我们学会思考：对待责骂，我们不妨改变一下态度：骂对了，笑一笑，从心底感谢，因为别人帮助你发现了错误，“闻过则喜”呀！骂错了，笑一笑，不知者不怪，或者别人的“责骂”是一种善意的提醒，告诫自己今后不要犯错误。
　　在书中，朱永新老师告诫我们：“骂”有时是一种帮助。别人对你的缺点指出时，内心一时肯定不能达到平静。但平静之后再回味，那是一种怎样的关心与关怀呢？别人正是出于“公心”而对自己的缺点进行“指手画脚”，这也是需要勇气的！别人在毫无“关联”的情况下，对我们进行了指点、“责骂”，这也正悄无声息地帮助我们纠正人生中的错误与不足。
　　我们每个人都可以在别人的“骂”中提升自己的修养，在别人的“骂”中提升自身的内涵。生活在世界上，生活在人群中，生活在生活中，我们没有可能不被别人“骂”。朱永新老师对待争议、责骂的大度和友善，正是对“状态”最好的积极面对和自我调整，他用行动将别人的“责骂”转化为更加努力工作的动力。这启发我们，在教育事业的征程中，如何无畏困难，如何不惧非议，如何保持高昂的状态面对自己每一天的工作和终身事业，在“骂”声中提醒自己不断地进步！
　　朱永新老师一直致力于“新教育”的研究，新教育实验的目标是“追求理想，超越自我”。之所以称之为教育的边上，因为本书是跳出“教育视线”看“教育”，让大家对教育有更多“想象的余地”，从而更好地关注教育，真正实践新教育的目的“是为了人的发展”。
　　编辑 吴忞忞 [email protected]