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师范专业类“课程思政”要以教师职业道德规范为主要抓手,采用植入式、内生式、生成式方法,从历史、人物、热点三个路径挖掘思政元素,灵活把握“课程思政”的重要性、科学性、艺术性,将思政元素有机融入专业课程教学,达到润物无声的育人效果。
师范类专业“课程思政”的教学论析
【摘 要】
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师范专业类“课程思政”要以教师职业道德规范为主要抓手,采用植入式、内生式、生成式方法,从历史、人物、热点三个路径挖掘思政元素,灵活把握“课程思政”的重要性、科学性、艺术性,将思政元素有机融入专业课程教学,达到润物无声的育人效果。
【机 构】
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豫章师范学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2021年9期
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