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根据网球教学中大学生错误动作高发的现象,研究认为,教师可以根据日常教学总结与归纳错误动作,在进行基本的分类基础上,融入教法、转化为教学内容,对教学自身和大学生的学习兴趣激发具有积极作用。
错误动作矫正对网球教学的正向刺激研究
【摘 要】
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根据网球教学中大学生错误动作高发的现象,研究认为,教师可以根据日常教学总结与归纳错误动作,在进行基本的分类基础上,融入教法、转化为教学内容,对教学自身和大学生的学习
【机 构】
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成都中医药大学体育学院
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2015年2期
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