骨科护理的安全隐患分析与防控措施探讨

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目的:分析研究骨科护理的安全隐患分析与防控措施.方法:本次研究调查,需选取68例骨科患者进行参与,对参与组主要包括:发放健康的宣教资料,恢复期患者,家属要协助患者生活自理,对患者进行心理安慰给予协助患者做康复训练.结果:经过调查研究后,对比两组患者的不良反应发生情况,给予传统方式护理的患者不良反应发生率为34%,骨科护理的患者不良反应发生率为6%;相比较之下,调查组的数据显著优于对照组患者,存在的差异性可以进行对比,并且存在统计学意义(P<0.05).骨科护理的满意程度达到94%,而传统的护理满意度才43%左右,对比差异明显,统计学意义出现(P<0.05).结论:在传统护理的基础上,给予患者骨科护理方式,对患者的愈后效果有积极的影响,更满足于患者的自身需求,降低患者的安全隐患发生率,保证患者的身体健康;骨科护理在临床护理有着重要的积极意义;值得在临床上推广和应用.
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摘要:数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,提高主体意识,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。  关键词:初中数学教学;思维能力  数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,提高主体意识,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进