【摘 要】
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＜正＞小学数学综合与实践倡导打破学科壁垒，使学生感悟数学与其他学科、数学与社会、生活等的密切联系，在落实学科核心素养的同时，促进学生的全面发展，进而丰盈学科育人的目标。那么，如何创设真实的问题情境？如何在活动中落实数学核心素养？如何在活动中促进学生的全面发展？郝雅琦、吴俊峰两位老师共同执教的北师大版教材四年级上册“滴水实验”一课，从以下几方面进行了探索和实践。
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＜正＞小学数学综合与实践倡导打破学科壁垒，使学生感悟数学与其他学科、数学与社会、生活等的密切联系，在落实学科核心素养的同时，促进学生的全面发展，进而丰盈学科育人的目标。那么，如何创设真实的问题情境？如何在活动中落实数学核心素养？如何在活动中促进学生的全面发展？郝雅琦、吴俊峰两位老师共同执教的北师大版教材四年级上册“滴水实验”一课，从以下几方面进行了探索和实践。
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