【摘 要】
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英语教师需关注到初中生体现出的学习需求,重视在资源利用基础上打造互动课堂,引导班级学生对课程知识进行深度探索和实践运用。这是因为互动课堂可以改变初中生被动接受知识
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英语教师需关注到初中生体现出的学习需求,重视在资源利用基础上打造互动课堂,引导班级学生对课程知识进行深度探索和实践运用。这是因为互动课堂可以改变初中生被动接受知识讲解的状态,同时也能引导学生们参与到课程知识学习和讨论中,利于学生们体验到学科教育的特色。所以英语教师应该关注到互动课堂构建的价值,围绕初中生课程基础和思维认知能力探索互动课堂构建的具体策略,这样可以提高班级学生参与知识学习和实践运用的兴趣。
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