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一、课程背景
国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
无线电测向活动是融体育性、科技性、趣味性为一体的科技军体活动。它有机地将科技、健身、休闲、娱乐融为一体，对开阔视野、增长知识、增强体魄、培养综合能力具有独特的作用。最近10年间，这项活动迅速发展起来。据国家体育总局航管中心高级教练陈惠琼介绍，无线电测向在青少年中已经得到了相当程度的推广，广东、上海、湖南等省市将这项活动纳入中小学生的第二课堂，有专门的活动经费和指导老师。此外，由国家体委、国家教委、中国科协、共青团中央、全国妇联五家联合主办的每年一次的全国青少年赛一直坚持至今，为在青少年中，特别是中、小学生中普及测向活动创造了良好的条件。
本着“实验”和“创新”的原则，随着无线电测向活动的开展，我们试想把它当成一项学生青少年素质发展的教育项目，把无线电测向引进我们的课堂，成为我们的校本课程教学内容，通过课堂教学，让参与的学生更能领会到“兴趣”给他们带来“学习”的动力。
二、课程目标
根据国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，无线电测向“猎狐”校本课程作为素质教育的重要课程，应在促进学校深入开展素质教育，促进中学生德、智、体全面发展中起积极的促进作用。因此，中学无线电测向“猎狐”校本课程应有以下几个目标：
1. 使学生掌握无线电基础理论知识和无线电测向专项理论知识,掌握无线电测向的基本技能，从无线电测向中体验乐趣和成功的感觉。
2. 增强学生体质，增进学生健康。根据学生的身心特点，全面提高学生的身体素质，使学生得到全面发展。
3. 培养学生勇敢顽强、机智果断、坚毅不拔、勇于克服困难和团结互助、热爱集体、遵守纪律的优良品质。
4. 促使学生积极参与各种有益活动，养成良好的锻炼习惯。
5. 培养一批素质高、纪律好、技术强、能力优秀的无线电测向选手，充实我校无线电测向队伍和国家青年队伍，为校争光，为国争光。
三、课程架构（体系）
无线电“猎狐”的课程架构，一方面要根据无线电测向的特点开展；另一方面，则要以提高学生的综合素质为最终目的，充分发挥学生的特长与积极性。
无线电测向共包括四大项目：80米波段测向、2米波段测向、400MHz测向和测向机制作。其中80米波段和2米波段测向又分为长距离测向和短距离测向。考虑到中学生的体质和时间安排，以及学校的场地、师资、课时等限制，中学开展无线电测向课程一般以80米波段和2米波段的短距离测向为主，因为这两个项目对于场地和器材的要求相对较低，中学生容易掌握，中学容易开展。部分有条件的中学可以适当开展其余的项目。
以80米波段和2米波段短距离测向为主的无线电测向课程为例，整个课程架构应包括以下几类课程：
（一）理论课
理论课是将无线电测向所需的物理电学知识、技术理论和竞赛方法和规则等理论性知识以幻灯片、书面教材等形式传授给学生的课程。
在整个课程架构中，理论课是最为基础的课程，它为学生进行无线电测向提供了基本理论依据。理论课进行得不理想，那么学生在接下来的课程中会因自身知识的缺失而不明所以，整个课程的效果会大打折扣。所以，理论课必须重视。
1. 实施形式：幻灯片、书面教材等
2. 课程内容：
（1）物理电学知识。包括无线电基础知识、电路及电子元器件、80米波段测向机和2米波段测向机的工作原理等。
（2）无线电测向技术理论。包括80米波段和2米波段的电台拍码的辨别、无线电测向基本技法、竞赛理论战术等。
（3）无线电测向的竞赛方法与规则。
3. 课程目标:
通过理论教学使学生详细了解无线电测向的基本原理和技术,掌握基本技能，为接下来的课程打好基础。
（二）训练课
训练课是学生在结束理论课后以实践形式运用和巩固理论知识，学习和提高无线电测向技术的课程。
无线电测向需要实际的训练，通过训练来实现无线电测向技术的学习和提高。学生在训练课中，一方面可以通过实践运用巩固在理论课上学到的知识；另一方面，学生可以进一步学习无线电测向技术，提高无线电测向水平。
1. 实施形式：测向训练
2. 课程内容：
（1）基础测向训练。包括持机练习、收听信号练习、不同距离测向机信号强度和方向性变化体会练习、双向——单向法测定练习等。
（2）提高测向训练。包括蒙眼测向练习、近台搜索练习、交叉定点练习等。
3. 课程目标：
通过训练课进一步提高学生的无线电测向的基本技术，使学生具备参加无线电测向的能力和水平，并在测向中体会到无线电测向的乐趣。
（三）竞赛课
竞赛课是模拟无线电测向竞赛，使学生在竞争的环境中提高无线电测向水平的课程。通过竞赛的形式，能充分调动学生的积极性，在你追我赶的良性竞争中，不断巩固和提高学生的无线电测向水平。在以往无线电测向竞赛课中，学生全身心投入竞赛中，在竞赛中充分发挥他们的智慧和能力，发扬团队协作精神和拼搏精神，并体会到无线电测向的乐趣。这对于全面提高学生的综合素质，起着积极作用。
1. 实践形式：模拟竞赛
2. 课程内容：
模仿青少年无线电测向锦标赛80米波段和2米波段短距离测向竞赛进行比赛。
3. 课程目标：
在良性竞争中提高学生的无线电测向水平，培养学生的综合素质。
上述的课程之间相互联系，有机结合。理论课是课程架构中的基础，训练课是理论课的实践和发展，理论课和训练课是开展竞赛课的必要条件，而竞赛课又是对理论课和训练课的巩固、总结和提升。这样的一个完整的无线电测向课程架构，既能使学生充分学习到无线电测向的知识和技能，全面提高学生的综合素质，同时又具有科学性、系统性和可操作性。
（四）课程编排
一个学年的课程编排可以参照下表：
四、考试内容及评分标准
（一）理论部分（20％）
内容：专项基础理论知识；体育与健康基础理论知识。
要求：规定时间，以闭卷形式集中考试。
（二）专项部分（55％）
1. 单向—双向法（10％）
选择对电波传播方向没有影响的简单地形，将一部电台隐蔽在明显的方位物后面连续发信号，测试者在距电台100米—200米处，原地闭眼测定方向线，要求用单向—双向法，测线准确后保持机器指向不变，由主考教师检查。
评定：测线准确无误为优秀，误差1米为良好，误差2米为及格。
2. 蒙眼测向（15％）
在教学场地的不同方向设4部电台同时连续发信，台间距离50米左右，测试者在场地中央按台号台顺序蒙眼测向，5分钟后由主考教师检查。
评定：5分钟内找到3部电台为优秀，2台为良好，1台为及格。
3. 调谐信号及标画方向线（15％）
在空旷平坦场地周围隐蔽3部电台，不同频率连续发信，测试者在起点听到主考老师“开始”口令后开机测向，教师用秒表记时，测完各台后，由主考教师检查。
评定：根据标线的精度，所用时间及方向误差进行评定，方向误差≧10°为错误，方向误差≦10°为正确。3部正确为优秀，2部正确为良好，1部正确为及格。
4. 外场综合测向（15％）
按照短距离无线电测向竞赛规则的要求，在地势起伏、树林稠密或有明显方位物的附近，隐蔽4部电台，总距离为3公里，男子40分钟内完成为及格，30分钟为良好，20分钟为优秀；女子60分钟内完成为及格，45分钟为良好，30分钟为优秀。
评定：到位率高，有综合运用技术的能力，根据测试情况进行综合评定。
5. 综合评分
优 秀（85—100分）
良 好 （75—84分）
及 格 （60—74分）
（三）出勤率（25％）
（四）课外活动和竞赛加分（略）
“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”
国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
无线电测向活动是融体育性、科技性、趣味性为一体的科技军体活动。它有机地将科技、健身、休闲、娱乐融为一体，对开阔视野、增长知识、增强体魄、培养综合能力具有独特的作用。最近10年间，这项活动迅速发展起来。据国家体育总局航管中心高级教练陈惠琼介绍，无线电测向在青少年中已经得到了相当程度的推广，广东、上海、湖南等省市将这项活动纳入中小学生的第二课堂，有专门的活动经费和指导老师。此外，由国家体委、国家教委、中国科协、共青团中央、全国妇联五家联合主办的每年一次的全国青少年赛一直坚持至今，为在青少年中，特别是中、小学生中普及测向活动创造了良好的条件。
本着“实验”和“创新”的原则，随着无线电测向活动的开展，我们试想把它当成一项学生青少年素质发展的教育项目，把无线电测向引进我们的课堂，成为我们的校本课程教学内容，通过课堂教学，让参与的学生更能领会到“兴趣”给他们带来“学习”的动力。
二、课程目标
根据国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，无线电测向“猎狐”校本课程作为素质教育的重要课程，应在促进学校深入开展素质教育，促进中学生德、智、体全面发展中起积极的促进作用。因此，中学无线电测向“猎狐”校本课程应有以下几个目标：
1. 使学生掌握无线电基础理论知识和无线电测向专项理论知识,掌握无线电测向的基本技能，从无线电测向中体验乐趣和成功的感觉。
2. 增强学生体质，增进学生健康。根据学生的身心特点，全面提高学生的身体素质，使学生得到全面发展。
3. 培养学生勇敢顽强、机智果断、坚毅不拔、勇于克服困难和团结互助、热爱集体、遵守纪律的优良品质。
4. 促使学生积极参与各种有益活动，养成良好的锻炼习惯。
5. 培养一批素质高、纪律好、技术强、能力优秀的无线电测向选手，充实我校无线电测向队伍和国家青年队伍，为校争光，为国争光。
三、课程架构（体系）
无线电“猎狐”的课程架构，一方面要根据无线电测向的特点开展；另一方面，则要以提高学生的综合素质为最终目的，充分发挥学生的特长与积极性。
无线电测向共包括四大项目：80米波段测向、2米波段测向、400MHz测向和测向机制作。其中80米波段和2米波段测向又分为长距离测向和短距离测向。考虑到中学生的体质和时间安排，以及学校的场地、师资、课时等限制，中学开展无线电测向课程一般以80米波段和2米波段的短距离测向为主，因为这两个项目对于场地和器材的要求相对较低，中学生容易掌握，中学容易开展。部分有条件的中学可以适当开展其余的项目。
以80米波段和2米波段短距离测向为主的无线电测向课程为例，整个课程架构应包括以下几类课程：
（一）理论课
理论课是将无线电测向所需的物理电学知识、技术理论和竞赛方法和规则等理论性知识以幻灯片、书面教材等形式传授给学生的课程。
在整个课程架构中，理论课是最为基础的课程，它为学生进行无线电测向提供了基本理论依据。理论课进行得不理想，那么学生在接下来的课程中会因自身知识的缺失而不明所以，整个课程的效果会大打折扣。所以，理论课必须重视。
1. 实施形式：幻灯片、书面教材等
2. 课程内容：
（1）物理电学知识。包括无线电基础知识、电路及电子元器件、80米波段测向机和2米波段测向机的工作原理等。
（2）无线电测向技术理论。包括80米波段和2米波段的电台拍码的辨别、无线电测向基本技法、竞赛理论战术等。
（3）无线电测向的竞赛方法与规则。
3. 课程目标:
通过理论教学使学生详细了解无线电测向的基本原理和技术,掌握基本技能，为接下来的课程打好基础。
（二）训练课
训练课是学生在结束理论课后以实践形式运用和巩固理论知识，学习和提高无线电测向技术的课程。
无线电测向需要实际的训练，通过训练来实现无线电测向技术的学习和提高。学生在训练课中，一方面可以通过实践运用巩固在理论课上学到的知识；另一方面，学生可以进一步学习无线电测向技术，提高无线电测向水平。
1. 实施形式：测向训练
2. 课程内容：
（1）基础测向训练。包括持机练习、收听信号练习、不同距离测向机信号强度和方向性变化体会练习、双向——单向法测定练习等。
（2）提高测向训练。包括蒙眼测向练习、近台搜索练习、交叉定点练习等。
3. 课程目标：
通过训练课进一步提高学生的无线电测向的基本技术，使学生具备参加无线电测向的能力和水平，并在测向中体会到无线电测向的乐趣。
（三）竞赛课
竞赛课是模拟无线电测向竞赛，使学生在竞争的环境中提高无线电测向水平的课程。通过竞赛的形式，能充分调动学生的积极性，在你追我赶的良性竞争中，不断巩固和提高学生的无线电测向水平。在以往无线电测向竞赛课中，学生全身心投入竞赛中，在竞赛中充分发挥他们的智慧和能力，发扬团队协作精神和拼搏精神，并体会到无线电测向的乐趣。这对于全面提高学生的综合素质，起着积极作用。
1. 实践形式：模拟竞赛
2. 课程内容：
模仿青少年无线电测向锦标赛80米波段和2米波段短距离测向竞赛进行比赛。
3. 课程目标：
在良性竞争中提高学生的无线电测向水平，培养学生的综合素质。
上述的课程之间相互联系，有机结合。理论课是课程架构中的基础，训练课是理论课的实践和发展，理论课和训练课是开展竞赛课的必要条件，而竞赛课又是对理论课和训练课的巩固、总结和提升。这样的一个完整的无线电测向课程架构，既能使学生充分学习到无线电测向的知识和技能，全面提高学生的综合素质，同时又具有科学性、系统性和可操作性。
（四）课程编排
一个学年的课程编排可以参照下表：
四、考试内容及评分标准
（一）理论部分（20％）
内容：专项基础理论知识；体育与健康基础理论知识。
要求：规定时间，以闭卷形式集中考试。
（二）专项部分（55％）
1. 单向—双向法（10％）
选择对电波传播方向没有影响的简单地形，将一部电台隐蔽在明显的方位物后面连续发信号，测试者在距电台100米—200米处，原地闭眼测定方向线，要求用单向—双向法，测线准确后保持机器指向不变，由主考教师检查。
评定：测线准确无误为优秀，误差1米为良好，误差2米为及格。
2. 蒙眼测向（15％）
在教学场地的不同方向设4部电台同时连续发信，台间距离50米左右，测试者在场地中央按台号台顺序蒙眼测向，5分钟后由主考教师检查。
评定：5分钟内找到3部电台为优秀，2台为良好，1台为及格。
3. 调谐信号及标画方向线（15％）
在空旷平坦场地周围隐蔽3部电台，不同频率连续发信，测试者在起点听到主考老师“开始”口令后开机测向，教师用秒表记时，测完各台后，由主考教师检查。
评定：根据标线的精度，所用时间及方向误差进行评定，方向误差≧10°为错误，方向误差≦10°为正确。3部正确为优秀，2部正确为良好，1部正确为及格。
4. 外场综合测向（15％）
按照短距离无线电测向竞赛规则的要求，在地势起伏、树林稠密或有明显方位物的附近，隐蔽4部电台，总距离为3公里，男子40分钟内完成为及格，30分钟为良好，20分钟为优秀；女子60分钟内完成为及格，45分钟为良好，30分钟为优秀。
评定：到位率高，有综合运用技术的能力，根据测试情况进行综合评定。
5. 综合评分
优 秀（85—100分）
良 好 （75—84分）
及 格 （60—74分）
（三）出勤率（25％）
（四）课外活动和竞赛加分（略）
“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”