【摘 要】
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“职教高考”制度是中等职业教育与高等职业教育间最具有制度意义的衔接机制，是构建中国特色现代职业教育体系的关键一环。现代职业教育体系的重心在于构建一体化人才培养体系，这是彰显职业教育类型特征，遵循新时代职业教育发展规律的应有之举。基于中高职人才一体化培养的视角，通过横向、纵向比较分析不同利益主体对职教高考的态度和诉求，提出“职教高考”制度在落地过程中可重点关注的方向，包括提高中职生升学比例、加强中高
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2021年重点课题“高职招生考试制度研究”（项目编号：SZ21B005,主持人：张红）； 2021年浙江经贸职业技术学院省属高校基本科研业务费专项（项目编号：21YQ06,主持人：徐梦佳）；
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“职教高考”制度是中等职业教育与高等职业教育间最具有制度意义的衔接机制，是构建中国特色现代职业教育体系的关键一环。现代职业教育体系的重心在于构建一体化人才培养体系，这是彰显职业教育类型特征，遵循新时代职业教育发展规律的应有之举。基于中高职人才一体化培养的视角，通过横向、纵向比较分析不同利益主体对职教高考的态度和诉求，提出“职教高考”制度在落地过程中可重点关注的方向，包括提高中职生升学比例、加强中高职一体化培养各环节衔接、处理好现有招考制度之间的关系，以及完善“文化素质+职业技能”的考评模式。
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