【摘 要】
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数学知识源于生活,数学知识也服务于我们的生活,数学知识在我们工作生活的方方面面如影随形,可以因为小学生的年龄尚小,孩子们的认知量浅显,对于生活他们没有丰富的经验,所以
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数学知识源于生活,数学知识也服务于我们的生活,数学知识在我们工作生活的方方面面如影随形,可以因为小学生的年龄尚小,孩子们的认知量浅显,对于生活他们没有丰富的经验,所以小学生在学习比较抽象的数学知识时往往会有一定的困难.所以,小学数学课堂教学中,数学教师需要密切地结合小学生日常生活,选择小学生熟悉的生活情境展开教学,让小学生更好地掌握数学知识,体验生活中的数学知识,让生活走进小学数学,让小学数学走进生活.
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