【摘 要】
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<正>课堂应该是一个吸引人去活动的地方、一个需要思维活动的地方、一个可以自由探索不同的切入点和路径的地方、一个在问题解决中构造知识结构的空间的地方,如果想要我们的
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<正>课堂应该是一个吸引人去活动的地方、一个需要思维活动的地方、一个可以自由探索不同的切入点和路径的地方、一个在问题解决中构造知识结构的空间的地方,如果想要我们的课堂成为这样一个好地方,就离不开具有较强吸引力的挑战性问题。而只有根据课程内容特点设计核心问题,才能使问题真正具有挑战性,才能促使学生展开真正的共同学习。概念性课程中的挑战性问题设计概念性课程中的挑战性问题要聚焦于学生未曾发现的重要概念,引导学生自己尝试探究学科的
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