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摘要:本文分析了在高校扩招大环境下影响实习效果的主要因素,并提出了通过规范和完善实习的组织管理,重视岗前(实习前)的引导与培训,强化巡视制度,加强中途的监控,建立实习的信息沟通和反馈渠道,建立实习效果的评价体系,改革传统的实习模式及完善实习后的总结与交流等途径来提高实习效果的对策思考。
关键词:实习效果;组织管理;引导培训;监控;沟通反馈
作者简介:何新荣(1970-),男,广东蕉岭人,广东药学院食品科学学院,讲师,主要研究方向:药用植物学、高等教育教学管理。(广东 中山 528458)
实习是学生从课堂学习到工作实践的一个过渡阶段,是加强专业知识教育,增强学生的感性认识,培养学生实践能力、综合素质及创新意识的重要训练环节。高质量的实习不但能让学生很快适应工作实践,也为学生将来的发展奠定良好的基础。
国家教育部近几年来先后发文强调了高等教育实践教学环节的重要性,并提出“特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节”。
为完善实习环节的管理,本文结合推进高等教育大众化的需要,分析影响实习效果的主要原因,探讨目前高等教育扩招的大环境下提高实习效果的措施,并进行有利于提高实习效果的实习模式改革探索。认为通过加强实习的规范管理和建设,完善实习效果的评价体系,从而促进实习效果的不断提高,对提高新形势下学生的创新能力和实践能力均具有十分重要的意义。
一、影响实习效果的主要因素
实习是高校人才培养方案的重要实践教学环节,实习效果的好坏直接影响到高校的人才培养质量。影响实习效果的因素很多,总体来看主要有:指导教师的因素、学生的因素、实习基地的因素和监控管理的因素等方面。指导教师方面表现为教师在实习指导过程中责任心不强,带教不认真、马虎,主要原因是目前市场经济条件下,受利益的冲击,一些指导教师认为带教学生是多余的负担,报酬又少,从而引起情绪上的消极,另一方面是带教老师自己业务水平不高,知识老化,掌握的专业知识不系统,带起学生来很费劲,因此影响到实习带教的质量和效果。学生方面的因素表现为学生对实习的重要性认识不足,对实习没有积极性,同时因毕业分配和就业制度的改革,许多学生整天忙于就业单位的招聘会、单位面试、公务员考试以及复习考研等,因此在实习期间经常请假,从而影响实习任务的完成。实习基地的原因主要是学校与实习基地之间只是相互合作的协作关系,相互之间没有行政隶属关系,最多只是给实习单位少量的实习费,因此学校难以对实习单位有过多过高的要求。还有一个影响实习效果的重要原因是学校的实习组织管理不够完善和规范,对学生的实习管理不严格,监控不到位,特别是受就业因素的影响,学校为了保证学生的就业,有些事情只能听之任之,致使实习效果受到极大的影响。
二、提高实习效果的对策思考
1.规范和完善实习的组织管理
规范和完善实习的组织管理是提高实习效果的主要措施之一。实习的组织管理和建设逐步成形后,需以制度的形式形成长效机制长期实施,使实习的组织管理和建设向规范化和制度化的方向发展,从而保证和提高实习的整体质量和效果。要规范和完善实习的组织管理和建设,学校必须提高对实习的重视程度,改变以往由教学管理人员兼职管理实习的局面,设立实习管理的专职人员,并成立校、院两级的实习领导小组,专门负责实习基地的开拓和建设、实习的管理和实习质量的监控等实习领导工作,使实习的工作能高质、高效地进行。校级实习领导小组主要领导相关职能部门负责实习的宏观管理,制订科学合理的实习基地建设规划,制订实习的相关制度,实习管理和监控等总体工作。院级实习领导小组主要领导本学院人员进行实习基地开拓和建设、实习的组织、实施和安排等具体工作,在具体的操作细节上不断完善,保证实习秩序的正常运行。两级的实习领导小组在工作中不断总结经验,积极探索及推进实习改革,从而不断提高实习质量和实习效果。
2.重视岗前(实习前)的引导与培训
实习是学生在校学习专业知识与进入社会工作之前的过渡阶段,是把理论知识与生产实践相结合的一个重要训练环节。实习前的引导和培训是保证实习质量和提高实习效果的重要环节之一,因此必须加强学生实习前的引导和培训,向学生布置实习任务,强调对实习的重要性和必要性的认识,加强组织纪律教育及安全教育,使学生明确实习的目标要求、内容、考核方式及整体时间安排等内容,并向学生发放《实习大纲》、《实习计划》和《实习指导手册》等实习相关资料。对学生进行实习前的引导和培训,可以使学生加强对实习的认识,有助于学生尽快对实习持有正确态度,并结合实习的相关资料,有目的地进行思考,使理论知识与实践操作紧密结合,使学生能够尽快适应实习环境,在实习中不断深化对实习的总体认识,熟练掌握基本的专业技能操作,从而大大提高实习的整体质量和效果。
3.强化实习过程的巡视和监控
实习的质量监控对学校来说向来都是难题,近年来因高校的大规模扩大招生,致使实习学生人数不断增加,以后有愈来愈难监控的趋势,关键原因:一来省内外同类院校众多,专业设置也十分相似,对实习基地的需求也很相似,都要利用实习基地安排大量的学生进行实习,而实习基地的资源却十分有限,因此实习基地的开拓和维护难度很大,目前实习基地的容量在短期内也处于饱和或过饱和状态,实习基地的有限容量和师生比的下降等直接影响着实习质量;二来学校与各教学基地间只是建立在相互共赢合作关系的基础上,无论何种管理体制,院校与教学基地的关系都属于横向协作关系,[1]相互之间无行政隶属关系,给实习的管理和监控带来极大的难度。因此建立和强化实习基地的巡视制度,加强实习过程的中途监控,定期委派管理人员对实习基地进行巡视检查和指导,考察实习情况及实习效果,加强学生在实习期间的组织纪律性教育,实习领导小组对实习基地进行不定期巡查等等,都是保证和提高实习质量和效果的有效途径和措施。
4.建立实习的信息沟通和反馈渠道
由于大部分实习基地性质为生产企业,研究型实习基地相对较少,学生实习以职业训练为主,难以很好地保证实习生的实习质量和毕业论文(设计)带教质量。针对这个问题,学校可以通过建立学校与实习单位及学生三方面的信息沟通渠道,向实习单位及学生搜集反馈信息,通过开展毕业论文(设计)双导师合作培养模式,加强校内指导教师与实习生之间的沟通和联系,指导教师通过电话、电子邮件和网络等方式,了解学生的实习进度,全面掌握学生的实习动态,以进一步加强对学生实习和毕业论文(设计)等方面的指导,使学生在受到良好实践锻炼的同时,也能保证毕业论文(设计)环节的训练质量,并逐步形成长效机制,长期实施,不断提高毕业论文质量和实习的效果。与此同时,学校可通过向学生和实习基地发放调查问卷,通过电话、邮件和网络等方式向实习单位及学生搜集反馈信息,加强学校与教学基地之间的沟通联系,以及时了解企事业单位对学校办学的意见和建议,也可以了解企事业单位的用人需求,对毕业生的就业起着一定的促进作用,同时也可以让学校根据社会发展、经济和市场的需要来调整专业结构和招生人数等。
5.建立实习效果的评价体系
建立完善和健全的实习效果评价,是保证实习质量和效果的重要组成部分。学校应建立实习效果的评价制度并制订评价标准,形成较为完善和健全的实习效果的评价体系,不断强化实习效果的评价,通过效果的评价,反过来促进实习管理制度和管理措施的完善,从而促进实习质量的逐年提高,并年复一年地形成良性循环,促进实习效果不断提高。学校可通过实习单位的实习评价、学生的实习问卷调查、教师的实习问卷调查及学生实习项目成绩考核等方式,形成多渠道多方位的实习效果的评价方式,加强对实习整体效果的评价。通过评价,学校可掌握到本批次学生的实习态度、实习任务完成情况等信息,收集到实习单位对该批实习学生的总体评价、对学校专业设置和人才培养的建议,学生对实习单位、实习内容和对实习有关工作等方面的意见和建议,总结成功经验,找出存在的问题和差距,不断促进学校实习管理与建设的完善,提高实习效果。
6.改革传统的实习模式
传统的实习模式已经不能适应时代的发展对培养高质量人才的要求,为了在扩招大环境下完成实习任务、保证实习质量、提高实习效果,必须打破传统的实习模式,对实习模式进行改革。为此,在实习模式的改革上作出了一系列探索和尝试,包括对集中实习与分散实习相结合,加强校企合作,建立稳固的实习基地,校内和校外基地双导师合作培养,多种实习模式结合及产学研相结合等实习模式进行探索与尝试。经过一段时间的实践证明,各种实习模式都是目前高校扩招大环境下非常有效的实习模式,是对传统实习模式的有益补充。正是多种实习模式的合理存在,才保证了大量实习任务得以按时、按质、按量完成,保证了良好的实习效果。
7.完善实习后的总结与交流
实习后的总结与交流是保证和提高实习效果十分有效的途径,目的是对实习的组织实施和管理、老师的带教和学生的实习等实习过程中出现的各种问题进行梳理,总结成绩和不足,为下批学生的实习积累更多的经验和教训,使以后的实习学生在实习的过程中取得更为理想的实习效果。实习后的总结与交流由实习领导小组组织相关人员在实习结束后进行,内容包括实习的各个方面,如:实习基地建设、实习的组织安排和实施、岗前培训、实习基地的巡点、实习基地与实习生的反馈意见等实习的相关情况。为进一步完善实习管理、提高实习效果总结经验,可采取常规工作总结和不定期的实习交流会议等形式。实习交流会议可邀请重点实习基地的领导或代表人员共同参与讨论,总结和交流实习的经验,解决实习基地建设和实习管理等方面的问题,为进一步提高实习效果,加强沟通,实现与实习基地的共建、共享、互利、巩固发展[2]打下良好基础。
三、结语
实习是高等学校重要的教学活动,是学校专业人才培养方案中的重要组成部分,实习效果的好坏将直接影响到人才培养的质量。而影响实习效果的因素很多,除上面提到的几个主要因素外,还有许多其他方面,而且影响因素会根据形势的不断变化而不断产生新的问题,因此我们必须不断分析不同时期影响实习效果的因素,通过大力加强实习环节的管理,提出提高实习效果的应对措施和解决途径,通过规范和完善实习的组织管理,大力加强实习前的引导和培训,加强实习指导教师的遴选与管理,强化实习巡视制度,加强实习的中途监控,建立实习的信息沟通和反馈渠道,建立实习效果的评价体系,改革传统的实习模式以及完善实习后的总结与交流等有效措施和途径,保证和提高实习的整体效果,从而提高人才培养质量,为培养具有创新精神和实践能力的适应时代发展要求的应用型高级专门人才打下坚实的基础。
参考文献:
[1]皮持衡,林衍富.高等中医院校教学基地标准化建设与科学管理的探讨[J].中医教育,1997,16(5):22-23.
[2]杨水根.对校外实习基地的几点思考[J].湖南商学院学报,
2006,13(1):108.
(责任编辑:刘辉)
关键词:实习效果;组织管理;引导培训;监控;沟通反馈
作者简介:何新荣(1970-),男,广东蕉岭人,广东药学院食品科学学院,讲师,主要研究方向:药用植物学、高等教育教学管理。(广东 中山 528458)
实习是学生从课堂学习到工作实践的一个过渡阶段,是加强专业知识教育,增强学生的感性认识,培养学生实践能力、综合素质及创新意识的重要训练环节。高质量的实习不但能让学生很快适应工作实践,也为学生将来的发展奠定良好的基础。
国家教育部近几年来先后发文强调了高等教育实践教学环节的重要性,并提出“特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节”。
为完善实习环节的管理,本文结合推进高等教育大众化的需要,分析影响实习效果的主要原因,探讨目前高等教育扩招的大环境下提高实习效果的措施,并进行有利于提高实习效果的实习模式改革探索。认为通过加强实习的规范管理和建设,完善实习效果的评价体系,从而促进实习效果的不断提高,对提高新形势下学生的创新能力和实践能力均具有十分重要的意义。
一、影响实习效果的主要因素
实习是高校人才培养方案的重要实践教学环节,实习效果的好坏直接影响到高校的人才培养质量。影响实习效果的因素很多,总体来看主要有:指导教师的因素、学生的因素、实习基地的因素和监控管理的因素等方面。指导教师方面表现为教师在实习指导过程中责任心不强,带教不认真、马虎,主要原因是目前市场经济条件下,受利益的冲击,一些指导教师认为带教学生是多余的负担,报酬又少,从而引起情绪上的消极,另一方面是带教老师自己业务水平不高,知识老化,掌握的专业知识不系统,带起学生来很费劲,因此影响到实习带教的质量和效果。学生方面的因素表现为学生对实习的重要性认识不足,对实习没有积极性,同时因毕业分配和就业制度的改革,许多学生整天忙于就业单位的招聘会、单位面试、公务员考试以及复习考研等,因此在实习期间经常请假,从而影响实习任务的完成。实习基地的原因主要是学校与实习基地之间只是相互合作的协作关系,相互之间没有行政隶属关系,最多只是给实习单位少量的实习费,因此学校难以对实习单位有过多过高的要求。还有一个影响实习效果的重要原因是学校的实习组织管理不够完善和规范,对学生的实习管理不严格,监控不到位,特别是受就业因素的影响,学校为了保证学生的就业,有些事情只能听之任之,致使实习效果受到极大的影响。
二、提高实习效果的对策思考
1.规范和完善实习的组织管理
规范和完善实习的组织管理是提高实习效果的主要措施之一。实习的组织管理和建设逐步成形后,需以制度的形式形成长效机制长期实施,使实习的组织管理和建设向规范化和制度化的方向发展,从而保证和提高实习的整体质量和效果。要规范和完善实习的组织管理和建设,学校必须提高对实习的重视程度,改变以往由教学管理人员兼职管理实习的局面,设立实习管理的专职人员,并成立校、院两级的实习领导小组,专门负责实习基地的开拓和建设、实习的管理和实习质量的监控等实习领导工作,使实习的工作能高质、高效地进行。校级实习领导小组主要领导相关职能部门负责实习的宏观管理,制订科学合理的实习基地建设规划,制订实习的相关制度,实习管理和监控等总体工作。院级实习领导小组主要领导本学院人员进行实习基地开拓和建设、实习的组织、实施和安排等具体工作,在具体的操作细节上不断完善,保证实习秩序的正常运行。两级的实习领导小组在工作中不断总结经验,积极探索及推进实习改革,从而不断提高实习质量和实习效果。
2.重视岗前(实习前)的引导与培训
实习是学生在校学习专业知识与进入社会工作之前的过渡阶段,是把理论知识与生产实践相结合的一个重要训练环节。实习前的引导和培训是保证实习质量和提高实习效果的重要环节之一,因此必须加强学生实习前的引导和培训,向学生布置实习任务,强调对实习的重要性和必要性的认识,加强组织纪律教育及安全教育,使学生明确实习的目标要求、内容、考核方式及整体时间安排等内容,并向学生发放《实习大纲》、《实习计划》和《实习指导手册》等实习相关资料。对学生进行实习前的引导和培训,可以使学生加强对实习的认识,有助于学生尽快对实习持有正确态度,并结合实习的相关资料,有目的地进行思考,使理论知识与实践操作紧密结合,使学生能够尽快适应实习环境,在实习中不断深化对实习的总体认识,熟练掌握基本的专业技能操作,从而大大提高实习的整体质量和效果。
3.强化实习过程的巡视和监控
实习的质量监控对学校来说向来都是难题,近年来因高校的大规模扩大招生,致使实习学生人数不断增加,以后有愈来愈难监控的趋势,关键原因:一来省内外同类院校众多,专业设置也十分相似,对实习基地的需求也很相似,都要利用实习基地安排大量的学生进行实习,而实习基地的资源却十分有限,因此实习基地的开拓和维护难度很大,目前实习基地的容量在短期内也处于饱和或过饱和状态,实习基地的有限容量和师生比的下降等直接影响着实习质量;二来学校与各教学基地间只是建立在相互共赢合作关系的基础上,无论何种管理体制,院校与教学基地的关系都属于横向协作关系,[1]相互之间无行政隶属关系,给实习的管理和监控带来极大的难度。因此建立和强化实习基地的巡视制度,加强实习过程的中途监控,定期委派管理人员对实习基地进行巡视检查和指导,考察实习情况及实习效果,加强学生在实习期间的组织纪律性教育,实习领导小组对实习基地进行不定期巡查等等,都是保证和提高实习质量和效果的有效途径和措施。
4.建立实习的信息沟通和反馈渠道
由于大部分实习基地性质为生产企业,研究型实习基地相对较少,学生实习以职业训练为主,难以很好地保证实习生的实习质量和毕业论文(设计)带教质量。针对这个问题,学校可以通过建立学校与实习单位及学生三方面的信息沟通渠道,向实习单位及学生搜集反馈信息,通过开展毕业论文(设计)双导师合作培养模式,加强校内指导教师与实习生之间的沟通和联系,指导教师通过电话、电子邮件和网络等方式,了解学生的实习进度,全面掌握学生的实习动态,以进一步加强对学生实习和毕业论文(设计)等方面的指导,使学生在受到良好实践锻炼的同时,也能保证毕业论文(设计)环节的训练质量,并逐步形成长效机制,长期实施,不断提高毕业论文质量和实习的效果。与此同时,学校可通过向学生和实习基地发放调查问卷,通过电话、邮件和网络等方式向实习单位及学生搜集反馈信息,加强学校与教学基地之间的沟通联系,以及时了解企事业单位对学校办学的意见和建议,也可以了解企事业单位的用人需求,对毕业生的就业起着一定的促进作用,同时也可以让学校根据社会发展、经济和市场的需要来调整专业结构和招生人数等。
5.建立实习效果的评价体系
建立完善和健全的实习效果评价,是保证实习质量和效果的重要组成部分。学校应建立实习效果的评价制度并制订评价标准,形成较为完善和健全的实习效果的评价体系,不断强化实习效果的评价,通过效果的评价,反过来促进实习管理制度和管理措施的完善,从而促进实习质量的逐年提高,并年复一年地形成良性循环,促进实习效果不断提高。学校可通过实习单位的实习评价、学生的实习问卷调查、教师的实习问卷调查及学生实习项目成绩考核等方式,形成多渠道多方位的实习效果的评价方式,加强对实习整体效果的评价。通过评价,学校可掌握到本批次学生的实习态度、实习任务完成情况等信息,收集到实习单位对该批实习学生的总体评价、对学校专业设置和人才培养的建议,学生对实习单位、实习内容和对实习有关工作等方面的意见和建议,总结成功经验,找出存在的问题和差距,不断促进学校实习管理与建设的完善,提高实习效果。
6.改革传统的实习模式
传统的实习模式已经不能适应时代的发展对培养高质量人才的要求,为了在扩招大环境下完成实习任务、保证实习质量、提高实习效果,必须打破传统的实习模式,对实习模式进行改革。为此,在实习模式的改革上作出了一系列探索和尝试,包括对集中实习与分散实习相结合,加强校企合作,建立稳固的实习基地,校内和校外基地双导师合作培养,多种实习模式结合及产学研相结合等实习模式进行探索与尝试。经过一段时间的实践证明,各种实习模式都是目前高校扩招大环境下非常有效的实习模式,是对传统实习模式的有益补充。正是多种实习模式的合理存在,才保证了大量实习任务得以按时、按质、按量完成,保证了良好的实习效果。
7.完善实习后的总结与交流
实习后的总结与交流是保证和提高实习效果十分有效的途径,目的是对实习的组织实施和管理、老师的带教和学生的实习等实习过程中出现的各种问题进行梳理,总结成绩和不足,为下批学生的实习积累更多的经验和教训,使以后的实习学生在实习的过程中取得更为理想的实习效果。实习后的总结与交流由实习领导小组组织相关人员在实习结束后进行,内容包括实习的各个方面,如:实习基地建设、实习的组织安排和实施、岗前培训、实习基地的巡点、实习基地与实习生的反馈意见等实习的相关情况。为进一步完善实习管理、提高实习效果总结经验,可采取常规工作总结和不定期的实习交流会议等形式。实习交流会议可邀请重点实习基地的领导或代表人员共同参与讨论,总结和交流实习的经验,解决实习基地建设和实习管理等方面的问题,为进一步提高实习效果,加强沟通,实现与实习基地的共建、共享、互利、巩固发展[2]打下良好基础。
三、结语
实习是高等学校重要的教学活动,是学校专业人才培养方案中的重要组成部分,实习效果的好坏将直接影响到人才培养的质量。而影响实习效果的因素很多,除上面提到的几个主要因素外,还有许多其他方面,而且影响因素会根据形势的不断变化而不断产生新的问题,因此我们必须不断分析不同时期影响实习效果的因素,通过大力加强实习环节的管理,提出提高实习效果的应对措施和解决途径,通过规范和完善实习的组织管理,大力加强实习前的引导和培训,加强实习指导教师的遴选与管理,强化实习巡视制度,加强实习的中途监控,建立实习的信息沟通和反馈渠道,建立实习效果的评价体系,改革传统的实习模式以及完善实习后的总结与交流等有效措施和途径,保证和提高实习的整体效果,从而提高人才培养质量,为培养具有创新精神和实践能力的适应时代发展要求的应用型高级专门人才打下坚实的基础。
参考文献:
[1]皮持衡,林衍富.高等中医院校教学基地标准化建设与科学管理的探讨[J].中医教育,1997,16(5):22-23.
[2]杨水根.对校外实习基地的几点思考[J].湖南商学院学报,
2006,13(1):108.
(责任编辑:刘辉)