【摘 要】
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在小学数学教学中,教师有必要针对核心素养的内涵和价值进行分析,以进一步充实小学数学核心素养的研究工作,更大程度地提高学生的核心素养。一、小学数学核心素养的内涵分析1
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在小学数学教学中,教师有必要针对核心素养的内涵和价值进行分析,以进一步充实小学数学核心素养的研究工作,更大程度地提高学生的核心素养。一、小学数学核心素养的内涵分析1.应用意识。数学本身是为了解决生活中的问题,而且随着社会实践越来越广泛,数学体系也在和现实生活不断地互动,因此,数学学习非常重要的内涵就是数学的运用,即应用意识。在应试教育下,很多教师为了能够让学生学习更多的理论知识,掌握数学的应试技巧,在教学过程中只重视教材内容的讲解,学生也侧重于数学教材内容的掌握,这就导致学生很难理解数学知识的来源及意义,
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