【摘 要】
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成人教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是提升国民素质的有效途径。在成人教育的授课中引入并实施个性化试卷的考核方式,不但可以丰富教师的教学方法和方式,提升学生的
【机 构】
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上海理工大学,上海出版印刷高等专科学校
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成人教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是提升国民素质的有效途径。在成人教育的授课中引入并实施个性化试卷的考核方式,不但可以丰富教师的教学方法和方式,提升学生的自学能力,端正学生的学习态度,增加学生的出勤率,还可以增加考试的公平性,提升授课的总体效果。在实施过程中,要做好对出勤情况、平时成绩、学生兴趣等方面的记录作为制作个性化试卷的依据,建立数据库,最终通过可变数据印刷软件来制作和打印可变个性化试卷。
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近段时间以来,受疫情影响,利用网络平台开展线上教研成热门,其中,最普遍的是"主题预审议"。笔者仔细学习了这些审议成果,发现参与网络研讨的教师有着不同的声音,让我们一起来
用小波变换方法获得与带噪图像具有相同尺寸的各尺度与方向的图像域子图,并对各细节子图进行阈值化处理;然后,将去噪的各图像域细节子图与低频子图相加得到初级去噪图像;最后,对初级去噪图像执行图像域维纳滤波,进一步去除噪声斑点.讨论图像域阈值参数的估计方法,提出一种与小波域BayesShrink对应的图像域BayesShrink阈值估计方法.实验结果表明:与小波域阈值或者小波域阈值与图像域维纳滤波组合的方
应用最优小波包变换，采用取决于节点噪声时频特征的相关阈值，对模拟地震波到达的加噪合成信号、SDAES数字声发射仪采集的微震实验信号、NIED观测台站记录的日本2007年能登半岛
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采用dmey小波基函数分别对地震和爆破事件的垂直向记录信号进行小波包变换,计算各事件信号的归一化时频谱值以及P波和S波时频谱值达到最大时的频率fmp和fms,比较地震信号和爆
基于地震波及干扰信号在覆盖层与基岩分界面的衰减差异实验,分析了基岩类台基对地震波及干扰信号的选择性抑制的机理,提出台基抗干扰品质的概念。在此基础上,以昭通地震台的抗干扰改造为例,给出利用多套地震仪测定台基抗干扰品质的方法。
分析了发生在厦门地震台周边的三次地震在地形变仪器上的不同反映,探讨了倾斜仪与伸缩仪对同一地震的监测能力的差别。结果表明:①同一异常并非在所有的仪器上都能表现出来,即使在同一观测仪器的不同分量上也会有不同的表现;②不同的地震在同一仪器上表现出来的异常是不同的,厦门地震台水平摆的异常形式有两种——日均值曲线畸变与记录曲线错动;③仪器的监测范围与未来震级的大小有关系。
摘要：2010年1月12日海地发生7.3级大地震，造成首都太子港大量建筑物损毁。从震后甚高分辨率遥感影像中可以发现在倒塌和部分倒塌建筑物的周围存在很多瓦砾。因此，可以将瓦砾作为建筑物倒损的震害特征。分别采用基于像元的方法、面向对象的方法、综合地统计学纹理的面向对象方法自动提取建筑物瓦砾，并对3种方法的分类精度进行了评价，研究结果表明：单纯面向对象分类方法的总体分类精度低于基于像元的分类方法；当加入
为了合理开发、利用地下空间资源,目前国内出现了一种新型的地铁车站结构形式:侧向连续开孔的地铁车站结构。因为车站边墙的开孔会削弱结构的整体抗震性能,所以有必要研究该结构形式的抗震能力。对侧向连续开孔的地铁车站结构建立了三维计算模型,通过研究其三维地震响应规律,确定了结构的薄弱部位,得到了地震荷载引起的结构内力的增幅。该研究成果可为今后此类地铁车站结构的抗震设计提供参考。