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基于工程教育专业认证背景下,文章结合“现代控制理论”课程的特点和对毕业要求的支撑关系,以培养学生对复杂工业控制问题的分析和解决能力为目标,从教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面提出了课程的教学改革措施及实施途径。通过这些改革措施,改善了课堂的教学效果,大大提升了学生的专业素养和综合素质。