【摘 要】
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案例教学法是较为适用《消费者行为学》课程的有效课堂教学方法,但其有效实施离不开翻转课堂的支持。在回顾基于翻转课堂的《消费者行为学》案例教学改革相关理论基础及实践
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“基于翻转课堂的《消费者行为学》案例教学理论与实践”(jg20180286),杭州师范大学2019年校级课堂教学改革课程思政专项“《消费者行为学》课程思政元素挖掘与教学融入的理论与实践”(2019026)。
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案例教学法是较为适用《消费者行为学》课程的有效课堂教学方法,但其有效实施离不开翻转课堂的支持。在回顾基于翻转课堂的《消费者行为学》案例教学改革相关理论基础及实践探索的基础上,先研究改革的目标定位及应重点改革的系列内容,再分学期前、学期中及学期后三阶段完整展示教学改革实施方案,最后重点研究改革中的若干关键问题,供同行参考借鉴,以期提高管理类课程的课堂教学效果。
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