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针对高中生物课堂教学,对以往的课堂教学方法弊端进行反思,并结合实践案例阐述了＂问题引领＂这一教学模式的优点、应用及注意事项,旨在为高中生物课堂教学带来帮助,培养高中学生学习生物的兴趣和积极性,并提高学生分析问题、解决问题的能力,为他们今后的学习和工作奠定良好的基础。
用问题引领高中生物课堂教学
【摘 要】
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针对高中生物课堂教学,对以往的课堂教学方法弊端进行反思,并结合实践案例阐述了＂问题引领＂这一教学模式的优点、应用及注意事项,旨在为高中生物课堂教学带来帮助,培养高中学生
【机 构】
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扬州市广陵区红桥高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年7期
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