对同课异构分数加减法的思考

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在数学教学过程中,教师要通过创设学生感兴趣的现实情境,引导学生观察、思考,寻找数学信息;要通过实践操作让学生感知新知,通过小组讨论在数学活动中体验获取新知;要通过现代化教育手段,引导学生多种感官参与.再结合教师的引导,让学生参与学习的全过程,以达到充分发挥自主能动性以及发展学生个性的教学目标.
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