【摘 要】
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有些本科学习成绩优秀的学生,进入实验室做科研并不顺利,而且别人能做出来的实验,他老是失败.有些新同学在浩如烟海的文献里,不知如何甄选和阅读……这些问题的根源在于现有
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有些本科学习成绩优秀的学生,进入实验室做科研并不顺利,而且别人能做出来的实验,他老是失败.有些新同学在浩如烟海的文献里,不知如何甄选和阅读……这些问题的根源在于现有研究生培养模式有诸多不足.现在沿袭的研究生教育可说是师徒制,由导师或学长带领低年级研究生,受教育者常常缺乏主动思考的过程,一旦遇到问题,就不知从何人手解决,往往走进"重复实验—失败—再重复"的循环,直至对自己丧失信心.
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