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目的 探究临床路径管理模式在肿瘤护理带教中的应用价值。方法 选取2015年11月—2016年12月该院接收的136名轮转实习护士,因管理模式不同分成两组,对照组（63名）采取常规教学法,研究组（73名）采取临床路径管理模式,对比两组实习效果、护理满意度以及带教质量评分。结果 研究组实习效果和护理满意度均比对照组优,比较差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组（71.16±4.06）分、（83.26±1.17）分、（89.67±1.96）分;研究组带教2、4、6个月后带教质量评