【摘 要】
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<正>一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、
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<正>一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。从1996年课题组负责人开始实践将计算机技术应用到小学数学教学中,近20年来持续关注,在计算机科学家、数学家、中国科学院张景中院士和功勋教师张天孝老师的指导下,用实践亲历了信息技术与
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