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当前我国高职院校思政课程考核体系普遍存在重理论知识考查轻实际思想表现、重期末考核轻学习过程考核的情况，与思想政治课的教学目标严重相悖。探索高职院校思政课程考核方法改革，应当更新考核理念，创新考核方式，规范过程性考核，构建多元化测评主体，推进思政课程考核趋于科学合理。
浅析新时期高职院校思政课程考核模式的改革
【摘 要】
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当前我国高职院校思政课程考核体系普遍存在重理论知识考查轻实际思想表现、重期末考核轻学习过程考核的情况，与思想政治课的教学目标严重相悖。探索高职院校思政课程考核方法
【机 构】
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河北政法职业学院
【出 处】
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河北青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究项目“探索建立高职院校思想政治理论课多层次、多形式的课程考核体系”(编号:2012GJJG186)的研究成果
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