阅读习惯是学生在阅读活动中经过多次重复和练习形成的比较稳定的态度和行为。阅读习惯对高中生的学习有直接的影响,良好阅读习惯有利于高中生自学能力的养成。由于信息技术对传统阅读方式的冲击,新的阅读内容和阅读方式对学生的生活学习都产生了极其深刻的影响与变革。必然这种新的阅读内容和方式会对高中生的学习生活和身心健康都会产生一定的影响。笔者从时代背景出发,结合新形势下的要求,系统地梳理了电子书的发展历史和优缺点。通过调查研究高中生电子书阅读的人数,时间,内容等基本情况,使我们了解高中生电子书阅读的真正现状,研究高中生阅读习惯的变化及电子书对高中生阅读习惯的影响。本研究通过对电子书对高中生阅读习惯的影响进行调查和分析,发现高中生电子书阅读中存在的具体问题,针对这些问题进而提出相应的各项改进措施和建议:第一,营造良好阅读环境,激发阅读兴趣;第二,加强全方面的指导,树立阅读典范;第三,充分利用网络资源,挑选阅读内容;第四,引导电子书阅读,培养正确阅读习惯;第五,建立校园电子图书馆,丰富阅读资源。希望本文能为我国高中生阅读习惯的培养,阅读教学的发展提供借鉴和建议。为提高高中生的阅读素质,树立高中生正确的阅读理念,培养高中生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯提供帮助,促使高中生掌握科学的阅读方法,从而提高高中生阅读的有效性,实现阅读效果的最优化。希望本文有助于弥补对于高中生阅读现状和阅读教学研究的不足,使教师了解高中生电子书阅读过程中所存在的问题,并对高中生阅读习惯,内容和方式有一个更深入的了解,从而加强对高中生电子书阅读内容、方法的指导,给学生们营造一个积极向上的阅读环境。