论文部分内容阅读
幼儿期是道德形成和发展的关键期，但有研究表明，在相当数量的幼儿园和家庭中，存在着“重说轻行”的倾向，致使不少幼儿讲起来头头是道，而行动却是另外一套。因此，笔者认为幼儿品德教育中的当务之急是要改革那些无助于促进（反而妨碍）幼儿社会性发展的品德教育观念、内容、方法和组织形式，调整、充实幼儿品德教育的内容，以求品德教育的最佳效果。那么，如何才能促进幼儿的社会性发展呢？