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我国从20世纪80年代起开始了学校特色发展的研究，出现了一批学校特色建设的典型，提高了薄弱学校的办学热情，也形成了创办学校特色的一些新观念。但是从实践层面来看，效果却不尽如人意。从品牌经营的角度和市场与战略的角度来看，研究家长并争取家长的支持对学校特色的建立有着重要的意义。
家长因素对于当前学校特色建设的意义
【摘 要】
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我国从20世纪80年代起开始了学校特色发展的研究，出现了一批学校特色建设的典型，提高了薄弱学校的办学热情，也形成了创办学校特色的一些新观念。但是从实践层面来看，效果却不尽如
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年2期
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