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本文通过对新课程的课标、高考大纲和先行课改实验区的高考说明的研读，参照先行课改实验区高考总复习的一些成功方法和策略，分析新旧高考的异同，运用最优化教学原理，提出了新课程背景下高三总复习教学的目标、要求、计划的思考，重点论述了知识整合、能力提高、试题编制、方法指导、差异发展等方面的策略。
化学新课程高三总复习的教学策略
【摘 要】
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本文通过对新课程的课标、高考大纲和先行课改实验区的高考说明的研读，参照先行课改实验区高考总复习的一些成功方法和策略，分析新旧高考的异同，运用最优化教学原理，提出了新课程
【机 构】
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厦门外国语学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年9期
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