【摘 要】
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邓小平在领导中国社会主义革命和建设的实践中,在对当今世界科技和教育发展的趋势进行深刻分析和准确判断的基础上,形成了完整的科教兴国理论。其中,他的“科学技术是第一生
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邓小平在领导中国社会主义革命和建设的实践中,在对当今世界科技和教育发展的趋势进行深刻分析和准确判断的基础上,形成了完整的科教兴国理论。其中,他的“科学技术是第一生产力”的科学论断,是其科技理论的核心内容;他的“实现四个现代化,教育是基础,教育与科技、经济相互依存、紧密结合”的观点,是其教育理论的基本思想。科教兴国思想为我党制定科教兴国战略提供了理论依据,对于我国更好地推进知识经济的发展,具有十分现实的指导意义。
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