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治理理论强调公共教育治理的公共性与效益性,倡导政府实行分权、政府与市场和学校之间形成合作的伙伴关系.以此为基点,本研究通过对教育局长领导行为的实证研究,揭示教育局长在公关教育治理上存在的行为差异及其原因,并为政府转变观念和职能、重塑自身角色提出建议.
公共治理视野中教育局长领导行为调查分析
【摘 要】
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治理理论强调公共教育治理的公共性与效益性,倡导政府实行分权、政府与市场和学校之间形成合作的伙伴关系.以此为基点,本研究通过对教育局长领导行为的实证研究,揭示教育局长
【机 构】
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南京信息工程大学,南京,210044浙江教育学院,杭州,310012;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2008年5期
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