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本文以云南城市建设职业学院为调查对象，选取在校学生、任课教师、用人企业作为调研对象，分析当前时期高职院校“1+X”证书制度的开展情况，为探讨人才培养模式改革提供现实参考。探索存在的问题，提出相应改进措施，为人才培养模式进一步改革提供参考借鉴。
云南省民办高职院校人才培养模式研究——基于“1+X”证书的云南城市建设职业学院人才培养现状调查和分析
【摘 要】
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本文以云南城市建设职业学院为调查对象，选取在校学生、任课教师、用人企业作为调研对象，分析当前时期高职院校“1+X”证书制度的开展情况，为探讨人才培养模式改革提供现实参考。探索存在的问题，提出相应改进措施，为人才培养模式进一步改革提供参考借鉴。
【机 构】
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科技风
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2023年24期
【基金项目】
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2019年云南省教育厅科学研究基金项目：《民办高职院校人才培养模式探索与实践——以云南城市建设职业学院为例》（项目编号：2019J0267）；
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会议
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学位
学前融合教育是全面推进教育公平的重要抓手，也是高质量教育体系建设中不可或缺的重要环节。学前融合教育的高质量发展是中国式现代化的题中之义，其内涵需要不断深化，从为少数残疾儿童提供个别化干预，到为处境不利的边缘儿童提供强化支持，再到兼顾所有儿童的个性差异与发展需要。融合本就是学前教育的内生要求，学前融合教育的高质量发展将更能彰显“优幼”的价值取向与“普及普惠”的目标重点，落实社会公平正义的现代化要求。
期刊
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期刊
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