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将积极心理学、情景剧艺术、艺术干预有机融合,通过心理情景剧拓展心理健康教育途径,强化对展演心理问题的解决办法说明,突出参与体验性,发挥以情感人、潜移默化等优势传递积极态度和观念,促进大学生将优秀心理品质内化于心、外化于行,提升高校心理健康教育的针对性和实效性。
利用积极艺术干预拓展高校心理健康教育途径
【摘 要】
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将积极心理学、情景剧艺术、艺术干预有机融合,通过心理情景剧拓展心理健康教育途径,强化对展演心理问题的解决办法说明,突出参与体验性,发挥以情感人、潜移默化等优势传递积
【机 构】
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昆明理工大学艺术与传媒学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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昆明理工大学2019年辅导员工作精品项目
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