从体位入手 提高视障生按摩手法动作的规范性

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手法课是盲校推拿职业教育的入门学科,也是所有专业课中的基础学科.手法的好坏,直接决定着治疗的效果,关系到患者对医者的评价.因此,手法教学显得尤为重要.对视障生而言,手法的学习失去了"视觉观察模仿"这一重要的学习手段,需要教师手把手进行指导,教师的教学方法直接影响着学生对手法动作规范的理解和把握.笔者经过几年的教学实践认为,从"体位"入手,把握好"体位"问题,让学生手法达到"持久、有力、均匀、柔和、渗透"基本要求是教学中不可忽视的环节.
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