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民族中学汉语文教学水平一直比较薄弱,究其原因主要是没有结合民族中学学生的实际情况来教学。要提高民族中学汉语文教学水平,首先应有一本民族中学学生特色的汉语文教材;其次处理好民族学生的文化双重身份间的关系,同时要积极开展好双语教学方法来提高汉语水平。
民族中学汉语文教学新探索
【摘 要】
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民族中学汉语文教学水平一直比较薄弱,究其原因主要是没有结合民族中学学生的实际情况来教学。要提高民族中学汉语文教学水平,首先应有一本民族中学学生特色的汉语文教材;其
【机 构】
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贵州工程应用技术学院人文学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2015年17期
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