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模仿录音朗读并进行课堂小竞赛确实在一定程度上活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,培养了学生在课外继续练习的兴趣,这一点对于枯燥的语音练习而言尤其重要.
英语课堂教学改革效果的学生反馈及自我反思
【摘 要】
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模仿录音朗读并进行课堂小竞赛确实在一定程度上活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,培养了学生在课外继续练习的兴趣,这一点对于枯燥的语音练习而言尤其重要.
【机 构】
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广东省鹤山一中
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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