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从隐喻产生的认知基础和人的认知方式出发,分析了个体认知方式差异与隐喻能力的关系,提出:学生的隐喻能力有助于外语学习,培养学生的隐喻能力应先从培养学生的思维方式做起.
认知方式差异与外语隐喻能力
【摘 要】
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从隐喻产生的认知基础和人的认知方式出发,分析了个体认知方式差异与隐喻能力的关系,提出:学生的隐喻能力有助于外语学习,培养学生的隐喻能力应先从培养学生的思维方式做起.
【机 构】
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商丘师范学院外语系
【出 处】
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怀化学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2004年1期
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