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高中地理作为文科生必修的学科之一，对学生的高考成绩有着重要的作用。随着素质教育改革不断深入到各学科的课堂，高中地理学科教师也进行了相应的改革，逐渐注重课堂中的教学模式对学生掌握知识的重要功能。但是，笔者经过研究发现课堂中的有效教学模式仍存在一些问题，为此，笔者将结合有效教学真正内涵及“以学生为本”的新课程理念来提出一些个人的解决策略，以促使高中地理课堂中的有效教学进一步落实。