【摘 要】
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新一轮课程改革已延伸至高中阶段,正确认识并实践新课程对高中教师来说已成当务之急.在高中历史课堂教学实践中,注重对学生情感、态度、价值观等的培养,并非不传授知识和技能
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新一轮课程改革已延伸至高中阶段,正确认识并实践新课程对高中教师来说已成当务之急.在高中历史课堂教学实践中,注重对学生情感、态度、价值观等的培养,并非不传授知识和技能;强调综合,并非不要单科;重视实践,并非淡化课本知识;强调民主,并非不要集中;重视发散性思维,并非标新立异;鼓励多种手段进行教学,并非装腔作势.
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