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本文以郑州科技学院为例，从翻译项目管理课程建构的必要性出发，探讨了翻译项目管理课程建构设施、课程设置、教学模式等的建构方案。指出，翻译项目管理课程的建构突破了传统的“理论-练习-讲解”教学模式，将理论学习与实践练习有机结合，在项目管理的理论基础上，对学生进行分组，利用机器翻译工具和翻译流程管理平台培养和锻炼学生的实践翻译能力、沟通能力以及分析解决问题的能力。本课程的设置不仅为学生创造了一个开放的空间，更为翻译专业的教学以及翻译实践人才的培养起到了重要的作用。