论文部分内容阅读
多元智力理论表明学生与学生之间存在着差异,每个学生都有独特的心理特点.新课程标准提出尊重学生的个性差异,促进每个学生全面而有个性地发展.心理学认为个性差异是指个人在认知、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点.学生个性差异常常表现为智力、性格、兴趣、能力、意志、认知风格等方面的差异.学生这些差异要求学校根据学生个体差异实施特色教育,从特色教育角度去认识差异,正确对待差异、开发差异,不拘一格培育人才:也要求教师在教学中摒弃以统一规格去制造"标准件"的教